در این پست می توانید متن کامل این تحقیق را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:بررسی علل گرایش به مشاغل کاذب در شهر اهواز

مقدمه

حق مسلم هر انسانی است که آزادانه شغلی را انتخاب نماید، شغلی که مورد علاقه او بوده و هم چنین مطابق با استعداد و تواناﻳﯽ های فردی او باشد تا از طریق آن بتواند امرار معاش کند، اما از آن چه که نباید غافل بود نوع شغل فرد است، یعنی فرد شغلی را انتخاب نماید که ارزش اقتصادی داشته باشد. منظور این است که آن شغل یا به تولیدات جامعه بیافزاید یا به خدمتی منجر گردد.

در جهان امروزه ما شاهد تغییر و تحولاتی سریع در زمینه­های علم، تکنولوژی و صنعت هستیم. تحولات علمی که در قرن اخیر در جوامع پیشرفته و صنعتی رخ داده، هم چنان به رشد تکاملی خود ادامه می­دهد و نتیجه آن اکتشافات و نوآوری هایی است که در خدمت بشر امروزی قرار می­گیرد. این تحولات نه تنها کره زمین را در بر گرفته و زندگی مردم را تغییر داده، بلکه علم و تکنولوژی امروزه، به قلب کهکشان ها کشانده شده و در عالم هستی سیر می کند. اکنون با تصور چنین دنیایی آیا ما از تأثیرات آن در امان خواهیم بود ؟

مسلماً خیر. زندگی ماشینی و دستاوردهای تولیدی آن به اکثر کشورهای جهان صادر می­شود. بنابراین ما دیگر نمی­توانیم در همان چهارچوب زندگی سنتی باقی بمانیم، بلکه باید برای پیشرفت هماهنگ با جهان پیش برویم و برای حصول به این مهم با نوآوری­ها و تکنولوژی­های جدید آشنا بشویم، این آشنایی خود مستلزم کسب تخصص در زمینه­های مختلف می شود و از آن جا که نیازهای انسان متفاوت می­باشد، لذا برای رفع این نیازها تخصص های متفاوتی نیز ضرورت پیدا می­کند و انواع رشته های تحصیلی وتخصصی به وجود می­آید. بنابراین پیشرفت صنعت و علم بر روی تمام شئون زندگی تأثیر گذاشته که ذکر آن از حوصله این تحقیق خارج است و ما فقط به تأثیری که بر مشاغل دارد می­پردازیم.

هرچه زندگی علمی­تر و صنعتی­تر می­شود افراد به همان اندازه احتیاج به فراگیری تخصص­های لازم برای رفع نیازهای خود پیدا می­کنند. جوامعی که نتوانند افراد متخصص به اندازه کافی تربیت کنند ناچار نیروی کار آنها به سوی مشاغلی روی می آورند که احتیاج به تخصص ندارد و از میان مشاغل بدون تخصص، شغلی را انتخاب می کنند که ساده تر و سودآوری آن سریع تر باشد بدون تردید روش معیشت و نوع شغل شهروندان در سیمای شهر تأثیر بسزایی می گذارد. افرادی که به مشاغل کاذب می پردازند چون مجوز قانونی برای کسب و کار ندارند، هرجا و هر گوشه از شهر را که فضای خالی داشته باشد به عنوان محل کسب خود انتخاب و وسایل خود را همان جا پهن وشروع به کار می کنند. این افرادکه در خیابان­های شهر به مشاغلی هم چون، سیگارفروشی، کوپن فروشی، دست فروشی، فال گیری و غیره مشغول­اند باعث به وجود آمدن یک بازار آشفته می­شوند، که از نظر اقتصادی خود تأثیر در بازار واقعی می گذارد، یعنی بازاری کاذب، درون بازار واقعی به وجود می آورد. در این میان احتکار کنندگان وکسانی که هدفشان فقط پول است از این بازار کاذب و آشفته سود جسته و باعث نایاب شدن بعضی کالاها می شوند، یعنی به جای این که این کالاها را با قیمت مناسب در اختیار خرده فروشان جهت مصرف مردم قرار دهند به همین افراد با قیمت بیشتر می فروشند و بازار سیاه ایجاد می کنند. از نظر اجتماعی مشاغل کاذب، باعث تغییراتی در سیمای شهر شده اند. این تأثیرات به این صورت می باشد که تجمع آن ها باعث سد معبر، مشکلات تردد، ترافیک، مسایل اخلاقی وغیره می گردد.

نظری ساده ولی عمیق بر مشاغل کاذب آمیخته در چهره ی شهر اهواز نشان می دهد که افراد دارای شغل کاذب برای کار خود زمان و مکان مشخصی ندارند، اما به طور تقریبی می توان گفت این افراد، بیشتر صبح ها و عصرها در خیابان ها و چهارراه های مرکزی شهر تجمع می کنند.

روش تحقیق

در این پژوهش ابتدا با مطالعه اولیه و اکتشافی درباره موضوع به بررسی نقطه نظرات اندیشمندان و متفکران پرداخته شده است.این مقاله بر اساس یافته­های طرح پژوهشی که با هدف کلی شناخت ویژگی ها و توصیف دقیق وضع موجود صاحبین مشاغل کاذب در مرکز شهر اهواز صورت گرفته تدوین شده است. با توجه به گستردگی موضوع و تعاریف متنوعی که در مورد آن وجود دارد در این تقیق تنها طیف باریکی از مشاغل کاذب یعنی مشاغل کاذب غیر پنهان یا مشاغل پیاده رویی(دستفروشی، گل فروشی، فال گیری، کوپن فروشی و…) مورد توجه قرار گرفته است. در این پژوهش از روش توصیفی از نوع پیمایشی استفاده شده است. برای انجام این بررسی با توجه به محدودیت های تحقیق، پس از بررسی های اولیه محدوده ی مرکز شهر(سلمان فارسی، امام، طالقانی، 24 متری، 30 متری) به عنوان محدوده میدانی تحقیق انتخاب شده است. این مکان با توجه به موقعیت و مسیرهای دسترسی به آن تقریباً اغلب ویژگی­های تمامی میادین و گره گاههای شهر اهواز را به نمایش می­گذارد و می­تواند مورد مناسبی باشد. برای جمع­آوری اطلاعات میدانی در این محدوده، در کنار بازدید و مصاحبه با شاغلین مذکور از روش تکمیل پرسشنامه استفاده شده است. پس از تهیه و تنظیم پرسشنامه و مطمئن شدن از روایی و پایایی آن، با استفاده از روش برآورد هزینه و هم چنین فرمول کوکران از جمعیت 1800 نفری، جامعه آماری 140 نفری در نظر گرفته شد. با استعانت از روش نمونه­گیری تصادفی، پرسشنامه­ها تکمیل و در نهایت توسط رایانه نتایج، استخراج و فرضیات آزمون گردید.

برای تجزیه وتحلیل داده ها از ضرایب همبستگی اسپیرمن، ضریب تاو کندال، آزمون t تک متغیره، روش آلفای کرونباخ برای محاسبه ی پایایی، روش آماری غیر پارامتریک خی دو(کای – اسکوئر) استفاده شد.

اهمیت و هدف تحقیق

این تحقیق در زمینه علل گرایش به مشاغل غیرمفید- کاذب- اطلاعات ارزنده­ای در اختیار ما می­گذارد که می­تواند زمینه مناسبی برای مطالعات بعدی و ارایه راهکارهایی برای مبارزه با این گونه مشاغل باشد. واضح است که از طریق کاهش مشاغل کاذب و غیرمفید از به هدر رفتن سرمایه­های انسانی جلوگیری شده و می­توان آنها را در جهت پیشبرد توسعه همه جانبه اقتصاد کشور به کار گرفت. بنابراین هدف اساسی، پژوهش حاضر به دست آوردن اطلاعات لازم در مورد علل گرایش به مشاغل کاذب وعوامل به وجود آورنده آن در شهر اهواز و هم چنین ارایه راهکارهایی جهت کاهش مشاغل غیر مفید می باشد.

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن تحقیق در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل تحقیق

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

فایل ها برای اینکه حجم آنها پایینتر شود وراحتتر دانلود شوند با فرمت rar یا zip فشرده شده و پسوردگذاری شده اند. پسورد همه فایل های این سایت یکسان است.

برای دریافت پسورد فایل اینجا کلیک کنید

لینک دانلود تحقیق : بررسی علل گرایش به مشاغل کاذب در شهر اهواز

مطالب مشابه را هم ببینید

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید

academicbooks

در این پست می توانید متن کامل این تحقیق را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:بررسی رابطه استفاده از اینترنت

چکیده

این تحقیق، درصدد شناسایی و رابطه استفاده از اینترنت و هویت دینی کاربران  است. از این منظر، گزارش  ضمن مروری که بر فضای مفهومی موضوع دارد؛ از رویکردی تلفیقی که برگرفته از تئوری های استفاده و خشنودی، کاشت یا پرورش و تئوری ساخت یابی گیدنز می باشد، برای تبیین پدیده مذکور بهره گرفته، و با عنایت به فرضیاتی که از این تئوری ها با توجه به ویژگی جامعه آماری مورد مطالعه أخذ کرده است، به شناسایی رابطه استفاده از اینترنت و هویت دینی کاربران پرداخته است. با کاربرد روش پیمایش و با استفاده از تکنیک پرسشنامه بر روی 1516 نفر از کاربران بالای پانزده سال در شهر تهران که از طریق نمونه گیری خوشه ایی( در جامعه آماری خانوار ) و هدفمند( در جامعه آماری کافی نت ) با سطح خطای05/0 و ضریب اطمینان 95 درصد انتخاب، اطلاعات و دادههای مورد نیاز جمع آوری گردید.

جهت احتساب اعتبار شاخص ها از اعتبار سازه ای( با استفاده از تحلیل عامل )، همچنین جهت احتساب روایی شاخص ها از ضریب آلفای کرونباخ با دامنه صفر تا یک استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که در گام اول آزمون فرضیه های تحقیق؛ متغیرهای مدّت استفاده کاربران از اینترنت، میزان استفاده کاربران از اینترنت، مشارکت و فعال بودن کاربران در استفاده از اینترنت، واقعی تلقی کردن محتوای سایت ها از سوی کاربران اینترنت، پایگاه اقتصادی- اجتماعی کاربران و میزان تحصیلات کاربران رابطه معنی داری را با هویت دینی کاربران نشان داده اند. همچنین متغیر نوع استفاده کاربران از اینترنت رابطه معنی داری را با متغیر وابسته نشان نداد.

درگام دوم آزمون فرضیه های تحقیق در بخش تحلیل رگرسیونی، متغیرهای مدّت استفاده کاربران از اینترنت، واقعی تلقی کردن محتوای سایت ها از سوی کاربران اینترنت، پایگاه اقتصادی- اجتماعی کاربران  رابطه و تأثیر معنی داری را با متغیر وابسته تحقیق نشان داده اند و در مجموع 23 درصد از واریانس و تغییرات هویت دینی کاربران را تبیین کردند، که در این میان متغیرهای مدّت استفاده تأثیرگذاری بر هویت دینی کاربران برخوردار بودند. همچنین درگام دوم آزمون فرضیه های تحقیق در بخش تحلیل مسیر متغیرهای مدّت استفاده کاربران از اینترنت، میزان استفاده کاربران از اینترنت، نوع استفاده کاربران از اینترنت، انگیزه و هدف کاربران در استفاده از اینترنت، مشارکت و فعال بودن کاربران در استفاده از اینترنت، واقعی تلقی کردن محتوای سایت های اینترنت از سوی کاربران، پایگاه اقتصادی- اجتماعی کاربران و میزان تحصیلات کاربران بر هویت دینی تأثیرگذار بودند. با این تفاوت که متغیر مدّت استفاده کاربران از اینترنت به صورت مستقیم، متغیرهای میزان استفاده کاربران از اینترنت، نوع استفاده کاربران از اینترنت، انگیزه و هدف کاربران در استفاده از اینترنت، مشارکت و فعال بودن کاربران در استفاده از اینترنت و میزان تحصیلات کاربران به صورت غیر مستقیم و متغیرهای واقعی تلقی کردن محتوای سایت های اینترنت از سوی کاربران و پایگاه اقتصادی- اجتماعی کاربران هم به صورت مستقیم و هم به صورت غیر مستقیم بر متغیر وابسته تحقیق؛ یعنی هویت دینی کاربران تأثیر می گذارند.

بررسی رابطه استفاده از اینترنت و هویت دینی کاربران[1]

مقدمه

همه ما در موقعیت‏های مختلف با هویت‏های متعددی سر و کار داریم و به تبع موقعیت و شرایطی که در آن قرار داریم، خود را تعریف می‌کنیم. مرزهای نفوذ ناپذیر بین مقولات و گروه‏های هویتی دیگر مستحکم نیستند، بلکه به شدّت آسیب پذیر و شکننده‌اند. دنیای ارتباطات پیش آهنگ این تغییرات است. دنیای ارتباطات و تغییرات ریشه‌ای که ناشی از آن می‌باشد، چنان جهان متفاوتی خلق کرده که گروهی از نویسندگان این تحول در عالم ارتباطات را مبدأ عصر جدیدی می دانند، عصری که از آن تحت عناوین مختلفی نظیر: « دهکده جهانی » ( مک لوهان )، « جامعه مدنی جهانی »( دیوید هلد )، « مدرنیته دوم»                      ( اولریش بک )، « جامعه شبکه ای » ( مانوئل کاستلز )، « جهان رها شده »( آنتونی گیدنز )، « جامعه ارتباطی »( جیانی واتیمو ) و« مدرنیته سیال »( زیگمون بومن ) یاد می‌کنند.

به ‌طور کلی، دیدگاه صاحب نظران و اندیشمندان را می‌توان در خصوص اثرات و تبعات ناشی از اینترنت به طور عام و تأثیرات هویتی آن به طور خاص، به سه دسته کلی تقسیم کرد: دسته اول که  دیدگاه آنها به جبرگرایی معروف است، اینترنت را ساختاری عینی و بیرونی و متصلب فرض می‌کنند که در چارچوب آن ذهنیت افراد شکل می‌گیرد و کاربران آن را در سیطره‌ی خود قرار می‌دهند و جبری را بر آنها تحمیل می‌کند. دسته دوم که دیدگاه آنها به اراده‌گرایی معروف است، اینترنت را صرفاً به عنوان یک رشته امکانات محض در جهت تواناسازی فرد برای گردآوری انبوه اطلاعات و رشد کثرت گرایی می دانند. بالاخره دسته سوم که دیدگاه آنها به تکنورئالیسم معروف است، رویکرد بینابینی دارند؛                یعنی آنها در عین اینکه ابعاد هستی شناختی فن آوری اینترنت را نادیده نمی‌گیرند، امّا معتقدند که  این فن آوری تعیین کننده نهایی نخواهد بود. به بیان دیگر، آنها در عین اینکه ظرفیت‌ها و توانایی‌های اینترنت را در نظر دارند، به آزادی عمل کاربران نیز توجه دارند. پژوهش حاضر نیز با نگاه اخیر                              ( تکنورئالیسم ) موافق بوده و سعی دارد که از این منظر هویت دینی کاربران را در ارتباط با اینترنت             و فضای مجازی مورد مطالعه و بررسی قرار دهد.

1- مفهوم هویت

دو معنای اصلی هویت؛ تمایز و تشابه مطلق است. جنکینز در کتاب “هویت اجتماعی” هویت را                    اینگونه تعریف می‌کند: «هویت یا Identity ریشه در زبان لاتین دارد (identitas که از idem                  یعنی”مشابه و یکسان ” ریشه می‌گیرد) و دو معنای اصلی دارد. اولین معنای آن بیانگر مفهوم تشابه             مطلق است: این با آن مشابه است. معنای دوم آن به مفهوم تمایز است که با مرور زمان سازگاری و تداوم را فرض می‌گیرد. به این ترتیب، به مفهوم شباهت از دو زاویه مختلف راه می‌یابد، و مفهوم هویت به طور همزمان میان افراد یا اشیاء دو نسبت محتمل برقرار می‌سازد: از یک طرف, شباهت, و از طرف دیگر, تفاوت.» (جنکینز، 1381: 5). اما این دو به تنهایی راهگشا نخواهد بود؛ چرا که بدون توان شناختن این شباهت‌ها و تفاوت‌ها هویت معنایی نمی‌یابد. پس فعل “شناسایی” به ضرورت لازمه هویت است.                  توان شناسایی تمایزات و تشابهات به معنای دسته بندی اشیاء یا افراد در دسته های معین خواهد بود که هر دسته دارای شباهت در اجزا خود و تمایز با دسته دیگری است لذا در ادامه جنکینز دو معنای دیگر      به آن اضافه می‌کند: اول طبقه‌بندی کردن اشیاء و افراد, و دوم مرتبط ساختن خود با چیز یا کس            دیگر که به بازتابی بودن هویت در روابط اجتماعی دلالت دارد. آنچه که از تعریف بالا قابل استنباط است  این است که: 1) هویت یک فرایند است. از آنجا که تشخیص تمایز و تشابه به معنایابی نزد فرد بستگی دارد، هویت همواره با معنا ارتباط دارد و معنا نیز خصلت ذاتی اشیاء و واژه‌ها نیست بلکه در ارتباط با اشیاء یا واژه‌های دیگر بدست می‌آید. 2) وجود دیگری[2] در فرایند هویت‌یابی مفروض          پنداشته شده؛ چرا که شباهت و تفاوت در میان حداقل دو شیء یا دو فرد معنا دارد یا به عبارتی دیگر؛ هویت‌یابی خود نسبت به رابطه‌ی با دیگری میسّر می‌گر‌دد. رابطه‌ی میان خود و دیگری رابطه‌ای                        دو طرفه است. به گونه‌ای که در غیاب یکی، دیگری معنا نخواهد داشت. نتیجه‌ی تمایز میان خود                       و دیگری ایجاد مرزبندی‌های هویتی در جهان اجتماعی است( بارث در جنکینز,1381: 167).                             3) این فرایند بازاندیشانه[3] است. فرد در این فرایند هویت‌یابی موجودی منفعل نیست بلکه عاملی فعال در معنادهی و تفسیر است

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن تحقیق در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل تحقیق

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

فایل ها برای اینکه حجم آنها پایینتر شود وراحتتر دانلود شوند با فرمت rar یا zip فشرده شده و پسوردگذاری شده اند. پسورد همه فایل های این سایت یکسان است.

برای دریافت پسورد فایل اینجا کلیک کنید

لینک دانلود تحقیق : بررسی رابطه استفاده از اینترنت

مطالب مشابه را هم ببینید

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید

academicbooks

در این پست می توانید متن کامل این تحقیق را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:بررسی خشونت مردان بر علیه زنان

مقدمه

خانواده در حوزه مطالعه و تحقیق ، یک واقعیت چند بعدی شناخته می شود به طوری که از ابعاد مختلف ، موضوعات آن قابل بررسی هستند  . یکی از پدیده های خانوادگی که امروزه مورد توجه محققان ، جامعه شناسان و روان شناسان قرار گرفته است اعمال خشونت در خانواده و یا به اصطلاح معمول خشونت مردان علیه زنان در خانواده است .

منظور از خشونت در این مطالعه رفتاری است که به قصد ونیت آشکار و یا پنهان برای وارد کردن آسیب فیزیکی ، روانی ، اجتماعی به فرد دیگر صورت می گیرد

اما خشونت مردان علیه زنان ابعاد متعددی را شامل می شود که در این راستا می توان به خشونت فیزیکی ( یعنی آسیب رساندن به اعضای بدن با کتک ، ضرب و جرح با استفاده ازدست یا ابزار دیگر ) ، خشونت روانی ( تهدید ، تحقیر ، سرزنش کلامی ، فحاشی ) خشونت اجتماعی ( کنترل رفتارهای زن ، در انزوای اجتماعی قرار دادن ، ممنوعیت ارتباط با دیگران اشاره نمود.

بررسی ها نشان می دهد که خشونت مردان علیه زنان در خانواده ها به میزان زیادی متأثیر از عوامل روانی اجتماعی است و در تبیین آن نظریه های مختلیفی چون نظریه کارکرد گرایی ، نظریه های ساختار اجتماعی ( تنش ، تضاد ) ، نظریه فمینیستی ، نظریه منابع ، نظر سیستمی ، نظریه زیست محیطی و نظریه ناکامی ، پرخاشگری وجود دارند .

به طوری که کارکرد گرا یان در تبیین خشونت خانوادگی معتقدند که خانواده گروهی است که وجود علایق متفاوت در این گروه ناهمگون ، سبب به وجود آمدن تضادهای آشکار یا پنهان می شود . این تضادها ، ویژگی ها و کارکردهای مناسب خانوادگی را از بین می برد و د رنتیجه ، باید آنها را از در راه برداشت .

رفع تضادهای خانوادگی با استفاده از وسایل قدرت و در مواردی ، از راه خشونت امکان پذیر می گردد .

از دیدگاه نظری فرهنگی فرهنگ میراث اجتماعی گذشته است که بر رفتار کنونی و آینده انسان تأثیر می گذارد .مردانی که باهمسران خود بد رفتاری می کنند ، در فرهنگی زندگی می کنند که در آن حاکمیت مردان بسیار بیشتر از زنان است .

نظریه های ساختار اجتماعی ( تنش ، تضاد ) خشونت در خانواده را چنین تبیین می کنند که هر چه وقایع یاموقعیت های تنش آفرین که خانواده ها را تهدید می کنند ، بیشتر باشد ، احتمال بروز رفتار خشونت آمیز در آن خانواده بیشتر خواهد شد .

هم چنین صاحب نظران نظریه فمینیستی معتقدند که خشونت در درون خانواده بیشتر اوقات از جانب مردان جنت به زنان و کودکان صورت می یگرد . آن ها معتقدند که دلایل اصلی خشونت ، وجود ساختارهای اقتداری پدر سالارانه در جامعه است .

بنا بر نظریه ویلیام کود ، نظام خانواده ، مانند هر نظام یا واحد اجتماعی دیگری دارای نظامی اقتداری است و هر کس که به منابع مهم خانواده بیشتر از دیگران دسترسی دارد ، می تواند سایر اعضاء را به فعالیت در جهت امیال خود وا دارد .

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن تحقیق در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل تحقیق

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

فایل ها برای اینکه حجم آنها پایینتر شود وراحتتر دانلود شوند با فرمت rar یا zip فشرده شده و پسوردگذاری شده اند. پسورد همه فایل های این سایت یکسان است.

برای دریافت پسورد فایل اینجا کلیک کنید

لینک دانلود تحقیق : بررسی خشونت مردان بر علیه زنان

مطالب مشابه را هم ببینید

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید

academicbooks

در این پست می توانید متن کامل این تحقیق را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:بررسی تحول شناخت اجتماعی و رابطه آن با طراز تحول شناختی در کودکان

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی تحول شناخت اجتماعی و رابطه آن با طراز تحول شناختی در کودکان مقاطع مهدکودکی، پیش دبستانی و کلاس دوم مدارس ابتدایی شهر اصفهان انجام شده است. بدین منظور123 آزمودنی (61 پسر و 62 دختر) به صورت تصادفی و با استفاده از نمونه گیری خوشه ای از مهدهای کودک  و مدارس ابتدایی 3 منطقه ی جغرافیایی شمال، مرکز و جنوب  شهر اصفهان انتخاب شدند. اطلاعات لازم با استفاده از تکالیف نگهداری ذهنی سطح و طول پیاژه برای سنجش طراز تحول شناختی، و نیز تکالیف باور کاذب برای بررسی شناخت اجتماعی  کودک جمع آوری گردید. نتایج تحلیل داده های پژوهش با روش های همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس نشان داد: شناخت اجتماعی در کودکان، از روندی تحولی پیروی می کند و افزایش این توانایی را با افزایش سن در کودکان تأیید کرد( P<0/0001). علاوه بر این یافته ها حاکی از آن بود که بین شناخت اجتماعی و طراز تحول شناختی کودکان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد (10P<0/00). همچنین تفاوت معنی داری بین دو جنس از نظر متغیر های مورد بررسی مشاهده نشد.

مقدمه

یکی از مسائل عمده‌ای که کودکان با آن مواجه اند شناخت دنیایی است که در آن زندگی می‌کنند. با توجه به مفهوم شناخت، بدیهی است که شناخت به وسیله افراد شکل می گیرد اما نباید از این نکته غافل شد که شناخت، با ارتباط فرد با دنیای خارج آغاز می شود و اساساً یک محصول اجتماعی است (رید، 1996). ارتباط با دنیای خارج، نه تنها ارتباط با اشیای مادی و بی جان طبیعت،که در واقع به طور عمده ای ارتباط با افراد است (فلاول، 1998 ترجمه ماهر، 1377). برای ما بزرگسالان امری بدیهی است که جهان مادی و دنیای اجتماعیِ مادی، دارای اشیاء و پدیده‌هایی هستند که می توان آنها را براساس ویژگی های معنایی طبقه بندی کرد( هترینگتون و پارک، 1998، ترجمه طهوریان و همکاران 1377). اما به نظر می رسد کودکان برای دستیابی به چنین درکی نیازمند گذر زمان هستند.  ارتباط کودکان با افراد متضمن شکل گیری شناخت اجتماعی در آنهاست.  به طور کلی چگونگی مفهوم‌سازی کودک از دیگران و چگونگی درک افکار، احساسات،  نیات و دیدگاه آنها  ما را به سمت مفهومی هدایت می کند که امروزه در روانشناسی، شناخت اجتماعی نامیده می شود و همانند دیگر مفاهیم، تعاریف متعددی از آن ارائه شده است. فرایند‌های شناخت اجتماعی، فرد را در پیش‌بینی رفتار دیگران،کنترل خود و در نتیجه تنظیم تعاملات اجتماعی توانا می‌سازد ( اسلومکوسکی و دان 1996، به نقل از حجازی و ظهره وند، 1380).  فلاول و میلر(1988) معتقدند :” شناخت اجتماعی به ادراک تفکر و استدلال درباره انسان ها و روابط انسانی اطلاق می شود.”  شناخت اجتماعی، از نظر دامون ( 1992- 1982 به نقل از محسنی،1383) به برداشت کودک از دنیا و پدیده‌های اجتماعی، چگونگی سازمان دادن به آنها و نیز فرآیند‌های شناختی- اجتماعی گفته می شود که از خلال آنها تجربه اجتماعی مورد ادراک قرار می‌گیرد و دانش اجتماعی کسب می گردد. از دید سیگلمن و شفر(1999) شناخت اجتماعی عبارت است از چگونگی تفکر مردم درباره افکار، احساسات، انگیزه‌ها و رفتار‌های خود و دیگران. شناخت اجتماعی کودک، شناخت انگیزه‌ها، احساسات، نیاز‌ها و علائق دوستان،  همسالان، هم باز‌ی ها، پدر، مادر و تفکرات درباره خود و ارتباط با دنیای اجتماعی و با دیگران است. به زعم میلر ( 2002 به نقل از مشهدی،1382) این اصطلاح به چگونگی درک کودکان از افکار، قصد ها، احساسات، نظر‌ات، رفتار‌افراد دیگر و نیز روابط اجتماعی از قبیل دوست‌یابی اشاره دارد. نظر پیاژه در مورد شناخت اجتماعی بر مشابهت‌های شناخت کودک با استدلال او درباره دنیای جسمانی تأکید دارد. برای مثال خودمیان بینی کودکان هم استدلال منطقی کودکان و هم تفکر آنها درباره افراد درگیر را تحت تأ‌ثیر قرار میدهد ( فلاول و همکاران، 1993؛ برنز، 2001 به نقل از امیری، 1381). بسیاری از پژوهش ها در باره شناخت اجتماعی از نوشته ها و نظریات پیاژه الهام گرفته است.

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن تحقیق در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل تحقیق

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

فایل ها برای اینکه حجم آنها پایینتر شود وراحتتر دانلود شوند با فرمت rar یا zip فشرده شده و پسوردگذاری شده اند. پسورد همه فایل های این سایت یکسان است.

برای دریافت پسورد فایل اینجا کلیک کنید

لینک دانلود تحقیق : بررسی تحول شناخت اجتماعی و رابطه آن با طراز تحول شناختی در کودکان

مطالب مشابه را هم ببینید

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید

academicbooks

در این پست می توانید متن کامل این تحقیق را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:انقلاب کوبا

مقدمه:

انقلاب ،هرگونه دگرگونی،سریع،بنیادین و خشونت آمیز،در ارزش ها و اسطورهای مسلط بر یک جامعه است.

انقلاب را باید،از یک کودتا ،شورش،جنبش و . . .متفاوت داشت.

در این موارد شاید ساختار فرهنگی و سیاسی تغییر یابد.ولی ساخت اجتماعی تغییر نمی یابد.تنها از طریق انقلاب است که ساختار اجتماعی جامعه ،تغییرمی یابد.

انگیزه ی اصلی و ریشه تمام انقلاب ها،تا چه حد نسبت به هم مشابهند.

حتی در اکثر آنها طرز عمل کاملا شبیه می باشد.فقط تنها عامل متغیر زمان و تاریخ بوده به همین

دلیل می گویند،تاریخ تکرار می شود.

حوادث از یک نقطه در یک زمان آغاز می شود.رهبر،انقلاب را هدایت می کند،فریادها بلند می

شود،انسانها کشته و بناها خراب می شود،تا انقلاب صورت گیرد.

یکی از این انقلابات انقلاب کوبا است.

نویسنده در صدد است پاسخ دهد که این انقلاب چگونه  شکل گرفته،چه رخدادهایی در آن تاثیرداشته-

چه گروههایی نقش ایفا کرده اند.

حوادث پیش و پس انقلاب که در روند انقلاب تا ثیر داشتند چیست؟

و در آخر به بررسی ،عملیات خوک ها-بحران موشکی کوبا- سوسیالیسم کوبایی _اتحاد با بلوک شرق و

دلایل آن-و استقلال طلبی می پردازیم .

    انقلاب کوبا:

جمهوری کوبا،جزیره ای است زیبا از جزایر کاراییپ که در دهانه ی خلیج مکزیک و145 کیلومتری (تقریبا 90مایلی )کی وست ایالت فلوریدا ، از استان های ایالات متحده ی امریکا قرار دارد.

هفتاد درصد جمعیت آن سفید پوست و بقیه سیاه پوست میباشند. پایتخت ان هاوانا وسیگار برگ ان از بهترین نوع و بسیار معروف میباشد. این جزیره درسال 1492م. توسط کریستف کلمب کشف گردید.زمانی دردست فرانسه ،مدتی تحت کنترل انگلیس وسال ها مستعمره ی اسپانیا بوده است. نخستین قیام ملی مردم کوبا در برابر استعمار اسپانیا، ودر سال 1833م. توسط مانوئل کوزادا انجام گرفت .این قیام به دلیل نداشتن طرح و نقشه ی قبلی،به شکست انجامید.

در سال 1850م. شخصی به نام نارسیسو لوپز با کمک 600سرباز شورشی آمریکای به کاردناس وارد شد ، وبرای استقلال کوبا و بر اندازی حکومت اسپانیا شورش نمود . این شورش توسط ارتش اسپانیا سرکوب و لوپز با شکست ، برای مدتی نزدیک به یک سال منتظر ماند. لوپز در سال 1851م. برای دومین مرتبه قیامی ترتیب داد،که باز هم با شکست روبرو شد. در همین شورش بود که لوپز دستگیر واعدام گردید .

پس از لوپز مرد انقلابی دیگری به نام خواکین دواگوارا به پا میخیزد ودر چهار ژوئیه 1851م. کوبا را مستقل اعلام میدارد .

روز استقلال امریکا نیز چهارم ژوئیه می باشد، ولی صدای او نیز به سرعت خاموش شد. در سال 1853م. رهبر انقلاب کوبا از فرانسه و انگلیس در خواست می کند، که از ایالات متحده امریکا بخواهند که فکر تصرف کوبا برای همیشه از سرش بیرون کند،ولی این درخواست مورد قبول هیچ یک از ان دو مملکت واقع نگردید،و در این مورد اقدامی انجام نگرفت.در سال 1868م.جنگ معروف ده ساله،به رهبری کارلوس مانوئل دوسس آغاز گردید.مانوئل مردی ثروتمند،با نفوذ وتحصیل کرده بود که رشته حقوق را به پایان رسانده بود.هدفش جدا ساختن کوبا از اسپانیا وگرفتن استقلال بود.

انقلاب مانوئل با موفقیت پیش می رفت،و در سراسر کوبا گسترده شده بود.در سال اول انقلاب اعلامیه استقلال کوبا اعلام گردید.ویک سال بعد قانون اساسی کشور تهیه وتنظیم وسپس مانوئل به ریاست جمهوری برگزیده شد .مانوئل در رابطه با از میان برداشتن بردگی وازادی دین ،گام های موثری برداشت.

اسپانیا سخت می کوشید که به هر صورت ممکن انقلاب راسرکوب ومجددا قدرت را دردست خود گیرد. یکی از جنایات اسپانیا علیه انقلاب ،آن بود که وقتی یک کشتی حامل تعدادی ازجوانان انقلابی کوبایی،برای یاری دادن به انقلابیون از آمریکا رهسپارکوبا بودند،کشتی اسپانیایی به ان حمله کرده وتعداد بسیاری از آنها را دستگیر وتیر باران می کند.

در طول ده سال انقلاب،-ازسال1868تا1878م.-وضع کوبا مانند دریا گاهی متلاطم وخروشان و زمانی ساکت و آرام بوده است.در زمان های مختلف وطن پرستان گرد هم آمده،برای خود رهبری بر می گزیدند.گروهی تشکیل می دادند وشورشی می کردند. اختلاف ودو دستگی هرگز از میان نمی رفت.گویی دستی ناپیدا و ضد انقلابی در کار بود که مایل نبود کوبا آرامش داشته باشد.اسپانیا،انگلیس،فرانسه و بالاخره ایالات متحده ی آمریکا هر کدام به نحوی از این اوضاع بهره می بردند،و یا به ترتیبی فعالیت ها ی انقلابی را خنثی می ساختند.  ناگفته نماند شوروی در این بازی سهمی نداشت.در خلال همان ده سال،کوبا پنج رئیس جمهور به خود دید،که هر کدام پس از مدتی کوتاه کشته یا مجبور به استعفا و کناره گیری ویا متواری شدند.تا در سال 1878م.اسپانیا با قراردادی به نام قرارداد زامخوان قول های مساعدی به رهبران انقلاب داد و خود حکومت کوبا را در دست گرفت.قانون اساسی اسپانیا مجددا جانشین قانون اساسی انقلابی شد،و مفاد آن به مردم کوبا تحمیل گردید.پس از آن اسپانیا با دو انقلاب دیگر علیه عهد نامه زامخوان روبرو گشت،که هر دو انقلاب به شدت سرکوب گردید.انقلاب اول را آنتونیو ماسیوو انقلاب دوم را رامون بلانکورهبری می کردند.وقتی کوبا وانقلابیون در جای خود نشانده شدند و آرامش برقرار شد.اسپانیا مجبور شد برای نگهداری این آرامش امتیازاتی به مردم بدهد.برای نمونه در سال 1895م.اجازه داده شد که درکورتس نماینده داشته باشند.هر چند که نمایندگان کوبایی در اسپانیا مانند عروسک خیمه شب بازی بودند که سر نخ و کنترل در دست اسپانیا بود و از خود اراده ای نداشتند.به دلیل تداوم استبداد،فشارونارضایتی،شورش های متعدد به وقوع می پیوست.در سال 1895م.انقلابی دیگر به رهبری  خوزه ماریا مارتی وماگزیمو گومزبه وقوع پیوست.خوزه مارتی فعالیت های سیاسی و انقلابی خود را با ایجاد کمیته هایی به نام کمیته ی وطن پرستان کوبا در شهر  نیویورک ایالات متحده آمریکا شروع کرد.خوزه مارتی و همکارانش در نیویورک طرح ونقشه ی یک انقلاب همه جانبه را تنظیم کردند.ماکزیمو گومز نیز مسئول تهیه و تنظیم قانون اساسی شد.عده ی بسیاری از وطن پرستان کوبایی به عضویت کمیته های وطن پرستان در آمده و توسط چریکهای آمریکایی آموزش داده می شدند تا پس از آموزش کافی،برای هر نوع انقلاب آمادگی کامل داشته باشندوسپس به کوبا عزیمت نمایند.

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن تحقیق در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل تحقیق

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

فایل ها برای اینکه حجم آنها پایینتر شود وراحتتر دانلود شوند با فرمت rar یا zip فشرده شده و پسوردگذاری شده اند. پسورد همه فایل های این سایت یکسان است.

برای دریافت پسورد فایل اینجا کلیک کنید

لینک دانلود تحقیق : انقلاب کوبا

مطالب مشابه را هم ببینید

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید

academicbooks

در این پست می توانید متن کامل این تحقیق را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:آمار ازدواج دختران

مقدمه

در گذشته وضع تحصیلات و ورود به بازار کار و به دست گرفتن مشاغل مخصوصاً برای دختران به صورت امروزی نبود و دختران تحصیل کرده و فارغ التحصیل دانشگاهها درصد پایینی از کل دانشجویان را به خود اختصاص می دادند، چون معمولاً در سنین 18 تا 22 سالگی ازدواج می کردند و کمتر فرصتی برای ادامه تحصیل پیدا می نمودند در صورتی که امروزه بیشتر از 50 درصد از ظرفیت قبول شدگان و فارغ التحصیلان دانشگاهها را دختران تشکیل می دهند.

بنابراین سیستم تحصیلی و نظام شغلی خود مانعی برای ازدواجهای جوانان است. پسران پس از اتمام تحصیلات عالی معمولاً باید مدتی را برای انجام خدمت وظیفه ( سربازی ) بگذرانند و پس از آن هم در جستجوی شغل و کار باشند تا بتوانند پس از ازدواج زندگی آینده خود را تأمین نمایند و دختران هم پس از اتمام تحصیل به فکر شغلی باشند که گذشته از درآمد زائی، راحت و سبک باشد تا بتوانند هم به خانه داری پرداخته و هم مشغول به کار باشد. این خود باعث می شود که سیر نزولی ازدواج در جامعه شدید گردد و خود باعث صعود فساد و بزهکاری گردد و لذا در جامعه ای که بازار فسق و فجور رونق داشته باشد و مجالس عیش و طرب بگونه ای دایر باشد سبب می گردد تا جوان و مخصوصاً پسران با مختصر عیشی بتواند از لحاظ جنسی خود را اشباع کند و غصه تأمین آینده خود را نداشته باشد و این باعث می گردد که دیگر این افراد حاضر نخواهند بود به تشکیل خانواده تن در دهد و همین عدم ازدواج پسران سبب بالا رفتن سن ازدواج دختران خواهد شد.

با توجه به جوان بودن جامعه ایران و نسل بسیار جوان و پوینده که در حال رشد سریع و روزافزون است، مسأله ازدواج از مهمترین مسائل اجتماعی روز به حساب می آید. نهاد ازدواج که بنیان خانواده بر روی آن قرار دارد، در پژوهشهای جدید جامعه شناختی و جمعیت شناسی و مردم شناسی بهتر شناخته شده است و مسائل و مشکلاتی که در راه ازدواج و بعد از آن با جوانان همراه است را به صورت عینی تر و قابل مشاهده تر به ما نشان می دهد و همین امر باعث شده است تا جوانان یا از ازدواج کردن منصرف شوند و یا در سنین بالایی مبادرت به ازدواج کنند.

در این بین دختران بیشتر صدمه خواهند دید. چرا که معمولاً در کشور ما دخترانی که از سن ازدواج آنها می گذرد، کمتر خواستگارانی پیدا خواهند نمود. بنابراین بیشتر توجه آنها به سوی درس خواندن و رفتن به دانشگاه متمرکز می شود و دانشگاهها یکی از بیشترین و بالقوه ترین مراکزی هستند که دختر و پسر با هم در ارتباط خواهند بود و همین رویارویی باعث می شود که مستعد ترین محل در مورد ازدواج آنها فراهم آید.

تحقیقی که در پیش رو دارید در پی جستجوی علل و عوامل تأخیر سن ازدواج  دختران و پیامدهای تجرد قطعی در بین آنان می پردازد که معمولاً ریشه در مسائل اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و روانی دارد.در سالهای اخیر مشکلات و موانع زیادی برای ازدواج جوانان به وجود آمده است. به همین دلیل بسیاری از جوانان روز به روز به مجرد زیستن خو می گیرند که پیامد این امر مسلم و مشهود است چرا که نهادهای اجتماعی در یک رابطه متقابل با یکدیگر معنی دار هستند. بدیهی است که ازدواج به عنوان یک نهاد اجتماعی اساس و بنیان نهاد خانواده و نیز زیر ساختهای جامعه، بنیاد و شالوده زندگی اجتماعی به حساب می آید.

تشکیل خانواده ضامن بقا و ثبات هر جامعه ای است و بدیهی است که هر گونه اختلال در روند طبیعی شکل گیری آن مانع و مشکل قلمداد شده و تأثیرات ساختاری عمیقی بر اجتماع خواهد گذاشت

ضرورت و اهمیت تحقیق

ازدواج به عنوان مقوله ای اجتماعی به رغم ثبات زیادی که همواره بر نفس آن حاکم بوده، بسیار تحت تأثیر شرایط حاکم بر جامعه جدید قرار گرفته است. هر چند تحولات در ازدواج جوانان امری ضروری و اجتناب ناپذیر است اما آنچه ازدواج در جامعه امروز را متفاوت از گذشته ساخته، دامنه تحولات در ازدواج است که در نتیجه تغییرات بسیار در ساختارهای اجتماعی اتفاق افتاده است.

تردیدی نیست که ساختارهای اجتماعی جدید، شرایط و ضرورتهای جدیدی را برای ازدواج رقم زده و موجب بروز تمایزات آشکاری میان شیوه ها و ساختارهای ازدواج در جامعه سنتی و جدید شده است. مهمترین پیامد تحولات یاد شده، تأخیر در سن ازدواج جوانان دختر و پسر و همچنین وقوع ازدواجهای ناموفقی است که نهایتاً به طلاق و جدایی می انجامد. با تعویق در وقوع ازدواج یکی از نیازهای فطری نسل جوان بی پاسخ می ماند و تبعات ناخوشایند فردی و اجتماعی بسیاری را به دنبال می آورد. پیدایش یأس و ناامیدی و بالاخره افسردگی بروز خلأ عاطفی و احساس تنهایی و همچنین گسترش فساد و فحشا از جمله تبعات نامطلوب تعویق در وقوع ازدواج است که در حال حاضر به شکل مشکل اجتماعی درآمده است.

با بالا رفتن سن ازدواج تعداد زیادی از دختران فرصت ازدواج را از دست می دهند. چرا که به دنبال بالا رفتن میزان تحصیلات و دست یافتن به موقعیت شغلی بهتر، سطح توقعات آنان نیز بالا می رود و ملاکها و معیارهایشان برای انتخاب همسر پیچیده تر می گردد. در این میان مردان حتی در سنین بالاتر تمایل به ازدواج با دختران جوان را دارند.

بدیهی است که جوانان وقتی خود را در حل این مشکلات و موانع ناتوان ببینند و شاهد تلاشهای پیگیر کسی هم نباشند، خواسته هایشان سرکوب می شود، برای ارضای آن به دنبال راههای دیگر – اغلب مشروع و غیر اخلاقی – می روند. شناخت موانع و مشکلات ازدواج قشر جوان و برنامه ریزی جهت تسهیل ازدواج آنان، اقدامی بسنده و لازم وه فواید زیادی برای جامعه دارد که از جمله می توان به مواردی چون : افزایش مشارکت اجتماعی، افزایش همبستگی اجتماعی، ایجاد انگیزه اقتصادی برای کار و تلاش بیشتر در جوانان و کاهش مفاسد اجتماعی در سطح جامعه اشاره نمود.

بیان مسأله

نوعاً هر دختری که به حد بلوغ و رشد رسیده باشد یک کشش و میل باطنی و درونی نسبت به جنس مخالف در خود احساس می کند و این کشش و جاذبه نامرئی با گذشت زمان و بارور شدن قوای جوانی کم کم به تمایلی فوق العاده شدید تبدیل شده تا آنجا که به صورت خواسته های ضروری، لازم و معقول جلوه می کند.

از طرفی تفکیک نقشهای زناشوئی و لزوم سرپرستی خانواده توسط مرد و پدر موجب شده تا مقررات و آداب و رسوم ازدواج به گونه ای تنظیم گردد که دختر جوانی که میل به انس و نزدیکی با جنس مخالف خود را دارد، نتواند تصمیم گیرنده باشد. در جامعه، ما با جمعیت جوان فراوان و خواسته های آنان روبرو هستیم و یکی از ضروری ترین خواسته های آنها ازدواج و تشکیل خانواده است. شاید دختران برای ازدواج کردن، اجباری در شاغل شدن و کسب درآمد برای گذراندن زندگی نداشته باشد اما مردان برای تأمین معاش خود و خانواده باید شاغل باشند و چون ازدواج دختران وابسته به خواستگاری پسران از آنهاست، پس امر ازدواج در اولین گام باید توسط پسران محقق شود و تأخیر ازدواج یا تجرد طولانی دختران جوان در حالت عادی بیشتر معلول شرایط پسران است ولی در گامهای بعدی شرایط دختران نیز بر امر ازدواج تأثیر می گذارد.

از طرف دیگر ازدواج به عنوان واقعیتی اجتماعی همواره با محدودیتها، موانع و مشکلاتی همراه بوده که مانع انتخاب آزادانه افراد در راه گزینش همسر می شود. اگر بخواهیم به ابعاد این نهاد اجتماعی نظر بیفکنیم، متوجه ابعاد زیستی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، روانی و عاطفی آن می شویم که بر نهاد ازدواج تأثیر می گذارند و حتی گاهی اوقات از موانع و مشکلات جدی ازدواج نیز به شمار می آیند. در این زمان چه کسی است که از نظر فرهنگی منکر تفکرات و احساسات نسل جوانی باشد که با پیچیدگی های خاص خود نوساناتی را در خانواده و در جامعه به وجود آورد؟ کیست که بتواند رشد سریع جوانان و تکامل غریزه جنسی آنان که امر ازدواج را مبرم و ضروری می سازد، نادیده بگیرد؟ کیست که بتواند تورم و بحران اقتصادی و معیشتی را که در کاهش آمار ازدواج تأثیر بسزایی دارد، نادیده انگارد؟ کیست که بتواند گرانی مسکن و دشواری تهیه آن را که از قدمهای اولیه تشکیل زندگی مشترک می باشد و جامعه ما به شدت با آن دست به گریبان است را انکار کند؟ و براستی چه موانع و مشکلاتی در سر راه جوانان و مخصوصاً دختران وجود دارد که باعث تأخیر ازدواج آنان شده و در پاره ای از موارد حتی به تجرد قطعی آنان منتهی می گردد؟ زمینه و منشأ این مشکلات را در کجا باید جستجو نمود و ابعاد این موانع و مشکلات کدامند؟

گرچه امروز مسأله ازدواج آنقدر در میان آداب و رسوم غلط و حتی خرافات پیچیده شده که به صورت یک جاده صعب العبور یا غیر قابل عبور برای جوانان درآمده است. بی قطع نظر از این بیراهه ها ازدواج یک حکم فطری و هماهنگ قانون آفرینش است که انسان برای بقا نسل و آرامش جسم و روح مشکلات زندگی احتیاج به ازدواج سالم دارد.

کلودی استروس معتقد است که ازدواج برخوردی است رمانتیک بین فرهنگ و طبیعت یا میان قواعد اجتماعی و کشش جنسی. تمامی این فرآیند منبعث از این واقعیت است که انسان هم موجودی با نیازهای طبیعی است و هم موجودی اجتماعی است.

موانع و مشکلات ازدواج جوانان مسائل بسیار گسترده و پیچیده ای هستند که ریشه در عوامل اقتصادی و اجتماعی، فرهنگی و روانی دارند و به نوبه خود ازدواج را تحت تأثیر قرار می دهند. به طور عمده مشکلات اقتصادی شامل مسائل معیشتی، مادی و ضروری زندگی چون اشتغال مناسب، مسکن، درآمد، هزینه های سنگین برگزاری مراسم ازدواج هستند. مسائل اجتماعی و فرهنگی و روانی نیز بعضاً به صورت مستقیم و یا با واسطه مسائل دیگر بر ازدواج تأثیر می گذارند.

بی اعتنایی در حل مسأله ازدواج جوانان و اعتقاد به رفع خودبخودی و آزاد گذاشتن آنها در این راه بی هیچ قید و شرطی نه تنها به حذف آنها نمی انجامد، بلکه عامل پیدایش مشکلات روحی و اخلاقی دیگری نیز می گردد. این تحقیق در جهت شناسایی علل و عوامل بالا رفتن سن ازدواج دختران و پیامدهای تجرد قطعی آنان می پردازد.

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن تحقیق در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل تحقیق

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

فایل ها برای اینکه حجم آنها پایینتر شود وراحتتر دانلود شوند با فرمت rar یا zip فشرده شده و پسوردگذاری شده اند. پسورد همه فایل های این سایت یکسان است.

برای دریافت پسورد فایل اینجا کلیک کنید

لینک دانلود تحقیق : آمار ازدواج دختران

مطالب مشابه را هم ببینید

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید

academicbooks

در این پست می توانید متن کامل این تحقیق را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:آمار ازدواج دختران در شهرستان فیروزاباد

مقدمه

در گذشته وضع تحصیلات و ورود به بازار کار و به دست گرفتن مشاغل مخصوصاً برای دختران به صورت امروزی نبود و دختران تحصیل کرده و فارغ التحصیل دانشگاهها درصد پایینی از کل دانشجویان را به خود اختصاص می دادند، چون معمولاً در سنین 18 تا 22 سالگی ازدواج می کردند و کمتر فرصتی برای ادامه تحصیل پیدا می نمودند در صورتی که امروزه بیشتر از 50 درصد از ظرفیت قبول شدگان و فارغ التحصیلان دانشگاهها را دختران تشکیل می دهند.

بنابراین سیستم تحصیلی و نظام شغلی خود مانعی برای ازدواجهای جوانان است. پسران پس از اتمام تحصیلات عالی معمولاً باید مدتی را برای انجام خدمت وظیفه ( سربازی ) بگذرانند و پس از آن هم در جستجوی شغل و کار باشند تا بتوانند پس از ازدواج زندگی آینده خود را تأمین نمایند و دختران هم پس از اتمام تحصیل به فکر شغلی باشند که گذشته از درآمد زائی، راحت و سبک باشد تا بتوانند هم به خانه داری پرداخته و هم مشغول به کار باشد. این خود باعث می شود که سیر نزولی ازدواج در جامعه شدید گردد و خود باعث صعود فساد و بزهکاری گردد و لذا در جامعه ای که بازار فسق و فجور رونق داشته باشد و مجالس عیش و طرب بگونه ای دایر باشد سبب می گردد تا جوان و مخصوصاً پسران با مختصر عیشی بتواند از لحاظ جنسی خود را اشباع کند و غصه تأمین آینده خود را نداشته باشد و این باعث می گردد که دیگر این افراد حاضر نخواهند بود به تشکیل خانواده تن در دهد و همین عدم ازدواج پسران سبب بالا رفتن سن ازدواج دختران خواهد شد.

با توجه به جوان بودن جامعه ایران و نسل بسیار جوان و پوینده که در حال رشد سریع و روزافزون است، مسأله ازدواج از مهمترین مسائل اجتماعی روز به حساب می آید. نهاد ازدواج که بنیان خانواده بر روی آن قرار دارد، در پژوهشهای جدید جامعه شناختی و جمعیت شناسی و مردم شناسی بهتر شناخته شده است و مسائل و مشکلاتی که در راه ازدواج و بعد از آن با جوانان همراه است را به صورت عینی تر و قابل مشاهده تر به ما نشان می دهد و همین امر باعث شده است تا جوانان یا از ازدواج کردن منصرف شوند و یا در سنین بالایی مبادرت به ازدواج کنند.

در این بین دختران بیشتر صدمه خواهند دید. چرا که معمولاً در کشور ما دخترانی که از سن ازدواج آنها می گذرد، کمتر خواستگارانی پیدا خواهند نمود. بنابراین بیشتر توجه آنها به سوی درس خواندن و رفتن به دانشگاه متمرکز می شود و دانشگاهها یکی از بیشترین و بالقوه ترین مراکزی هستند که دختر و پسر با هم در ارتباط خواهند بود و همین رویارویی باعث می شود که مستعد ترین محل در مورد ازدواج آنها فراهم آید.

تحقیقی که در پیش رو دارید در پی جستجوی علل و عوامل تأخیر سن ازدواج  دختران و پیامدهای تجرد قطعی در بین آنان می پردازد که معمولاً ریشه در مسائل اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و روانی دارد.در سالهای اخیر مشکلات و موانع زیادی برای ازدواج جوانان به وجود آمده است. به همین دلیل بسیاری از جوانان روز به روز به مجرد زیستن خو می گیرند که پیامد این امر مسلم و مشهود است چرا که نهادهای اجتماعی در یک رابطه متقابل با یکدیگر معنی دار هستند. بدیهی است که ازدواج به عنوان یک نهاد اجتماعی اساس و بنیان نهاد خانواده و نیز زیر ساختهای جامعه، بنیاد و شالوده زندگی اجتماعی به حساب می آید.

تشکیل خانواده ضامن بقا و ثبات هر جامعه ای است و بدیهی است که هر گونه اختلال در روند طبیعی شکل گیری آن مانع و مشکل قلمداد شده و تأثیرات ساختاری عمیقی بر اجتماع خواهد گذاشت

ضرورت و اهمیت تحقیق

ازدواج به عنوان مقوله ای اجتماعی به رغم ثبات زیادی که همواره بر نفس آن حاکم بوده، بسیار تحت تأثیر شرایط حاکم بر جامعه جدید قرار گرفته است. هر چند تحولات در ازدواج جوانان امری ضروری و اجتناب ناپذیر است اما آنچه ازدواج در جامعه امروز را متفاوت از گذشته ساخته، دامنه تحولات در ازدواج است که در نتیجه تغییرات بسیار در ساختارهای اجتماعی اتفاق افتاده است.

تردیدی نیست که ساختارهای اجتماعی جدید، شرایط و ضرورتهای جدیدی را برای ازدواج رقم زده و موجب بروز تمایزات آشکاری میان شیوه ها و ساختارهای ازدواج در جامعه سنتی و جدید شده است. مهمترین پیامد تحولات یاد شده، تأخیر در سن ازدواج جوانان دختر و پسر و همچنین وقوع ازدواجهای ناموفقی است که نهایتاً به طلاق و جدایی می انجامد. با تعویق در وقوع ازدواج یکی از نیازهای فطری نسل جوان بی پاسخ می ماند و تبعات ناخوشایند فردی و اجتماعی بسیاری را به دنبال می آورد. پیدایش یأس و ناامیدی و بالاخره افسردگی بروز خلأ عاطفی و احساس تنهایی و همچنین گسترش فساد و فحشا از جمله تبعات نامطلوب تعویق در وقوع ازدواج است که در حال حاضر به شکل مشکل اجتماعی درآمده است.

با بالا رفتن سن ازدواج تعداد زیادی از دختران فرصت ازدواج را از دست می دهند. چرا که به دنبال بالا رفتن میزان تحصیلات و دست یافتن به موقعیت شغلی بهتر، سطح توقعات آنان نیز بالا می رود و ملاکها و معیارهایشان برای انتخاب همسر پیچیده تر می گردد. در این میان مردان حتی در سنین بالاتر تمایل به ازدواج با دختران جوان را دارند.

بدیهی است که جوانان وقتی خود را در حل این مشکلات و موانع ناتوان ببینند و شاهد تلاشهای پیگیر کسی هم نباشند، خواسته هایشان سرکوب می شود، برای ارضای آن به دنبال راههای دیگر – اغلب مشروع و غیر اخلاقی – می روند. شناخت موانع و مشکلات ازدواج قشر جوان و برنامه ریزی جهت تسهیل ازدواج آنان، اقدامی بسنده و لازم وه فواید زیادی برای جامعه دارد که از جمله می توان به مواردی چون : افزایش مشارکت اجتماعی، افزایش همبستگی اجتماعی، ایجاد انگیزه اقتصادی برای کار و تلاش بیشتر در جوانان و کاهش مفاسد اجتماعی در سطح جامعه اشاره نمود.

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن تحقیق در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل تحقیق

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

فایل ها برای اینکه حجم آنها پایینتر شود وراحتتر دانلود شوند با فرمت rar یا zip فشرده شده و پسوردگذاری شده اند. پسورد همه فایل های این سایت یکسان است.

برای دریافت پسورد فایل اینجا کلیک کنید+

لینک دانلود تحقیق : آمار ازدواج دختران در شهرستان فیروزاباد

مطالب مشابه را هم ببینید

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید

academicbooks

در این پست می توانید متن کامل این تحقیق را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:اشتغال غیر رسمی سالمندان در دوران بعد از بازنشستگی

چکیده :

با توجه به در صد بالای جوان بودن جمعیت کشور ایران و لزوم برنامه ریزی هایی جهت  تأمین نیازهای این جمعیت برای آینده شان به ویژه در سن کهولت (بالا رفتن درصد سالمندی در چند سال آینده ) ، مطالعه ی مسأ له ی سالمندان در ایران از اهمیت بالایی برخوردار می گردد.

در این تحقیق قصد آن داریم تا یکی از مسایل سالمندی که درصد بالایی از سالمندان در ایران با آن روبرویند ؛ یعنی ” اشتغال  در دوران بعد از بازنشستگی” را مورد مطالعه قرار دهیم.

ابتدا سالمند و سالمندی را در منابع مختلف و از دید خود سالمندان مورد تعریف و بررسی قرار می دهیم  ..

مشاهده خواهیم کرد که چه فاکتورهایی در این تعاریف نقش اساسی را بازی می کنند .

سپس می پردازیم به مسأله ی اصلی تحقیق ؛ اینکه دلایل رجوع افراد به فعالیت اقتصادی  و مشاغل غیر رسمی چه چیز هایی می تواند باشد؟

تا چه حد بحث نیاز های سالمندان  و برخورد جامعه با افراد سالمند در این رجوع مجدد به اشتغال مطرح است ؟

آیا ویژگی های زیستی نیز در این رجوع نقش خواهد داشت ؟

در این در واقع ما در این تحقیق به سؤالات اصلی زیرپاسخ خواهیم داد :

تعاریف سالمند و  سالمند ی چیست ؟

. چرا افراد سالمند پس از بازنشستگی به اشتغال می پردازند ؟

آ نچه در اینجا تحت عنوان ” اشتغال غیر رسمی سالمندان ” مطرح می شود ، در واقع در ارتباط با افرادی است  که این افراد ، مردان با محدوده ی سنی 59 تا 80 سال می باشند و بعد از بازنشستگی از شغل اول خویش ، به کار فروش بلیط شرکت واحد مشغول می باشند.

کلید واژگان : اشتغا ل غیر رسمی –  بازنشستگی – توسعه-  سالمندی – عامل اقتصادی

مقدمه :

” یکی از پدیده های زمان ما  که جای کمترین مقابله در آن وجود دارد و پیشرفت آن به طریق مطمئن صورت می گیرد و به راحتی می توان وضع آن را در آینده پیش بینی کرد و شاید بیشترین عواقب را در خود پنهان دارد ، امر کهنسال شدن جمعیت است . ”

( دوبوار،1365،ص 357)

” در حال حاضر تعداد سالمندان جهان به ششصد میلیون نفر رسیده و پیش بینی می شود تا سال 2050 جمعیت سالمندان جهان به دو میلیارد نفر برسد که معادل بیست و دو درصد جمعیت جهان در آن زمان خواهد بود . ” ( httpwww.nioc.org )

کشور ایران نیز مانند بسیاری از کشورها ازین قاعده مستثنا نیست و رفتن آن به سوی یک جمعیت کهنسال را به روشنی می توان مشاهده کرد .

در حال حاضر ساختارسنی کشور ایران که درصد بالایی از آن  نشاندهنده ی جمعیتی جوان می باشد و ” ضریب سالمندی کل کشورکه در سال 65 ، تنها برابر با 68/6 درصد و 75  برابر با 93/10 درصد  است ” ، خود به نوعی گویای این مطلب می باشد. ( انتشارات کتاب آشنا ،1381، ص 7 )

بنابراین ما تا چند سال آینده با درصد بالایی از جمعیت سالمند روبرو خواهیم بود، لذا برنامه ریزی جهت رفع مشکلات پیش بینی شده و نشده و تأمین نیازهای این گروه جمعیتی بایستی  در رأس کارهای مطالعاتی و برنامه ریزی های مهم کشور قرار بگیرد.

اما پیری ، ” درایران سن پیری  تعریف نشده است . ولی اگر شروع دوره پیری را زمان بازنشستگی کامل از خدمت محسوب کنیم طبق قانون تأمین اجتماعی سن پیری برای مردان  60  سالگی و برای زنان 55 سالگی می باشد و طبق قانون استخدام کشوری  سن بازنشستگی برای مردان و زنان 65 سالگی است . ” ( httpwww.tebyan.net)

به دلیل دستاوردهای توسعه در بهبود ارتقای وضعیت بهداشت و فن آوری پزشکی و پیشرفت دانش و … امید به زندگی را افزایش داده است ؛ پدید ه ی  پیر شدن جمعیت از نتایج مثبت توسعه به شمار می آید .

اما در کشورهای در حال توسعه (مانند کشور ایران ) می تواند عوارض و پیامدهای منفی نیز داشته باشد.

این پیامدها درابعاد مختلف اقتصادی و فرهنگی و اجتماعی خود را به شکل بارزی نشان می­دهد .

به طور کل سالمندی به همراه خود مسایل بیشماری را به همراه دارد که تلاشم در این  تحقیق براین است که با تو جه به اینکه اشتغال سالمندان پدیده ای رایج در کشور ایران می باشد ، کمی دقیق تر به این مسأله و دلایل آن و تا حد امکان پیامدها و نتایج آن بپردازم .

لذا بر آن شدم این کار را بر روی گروهی از سالمندان متمرکز کنم تا بتوانم به طور دقیق تر و عمیق تر مسایل و مشکلات این گروه را مورد مطالعه قرار دهم.

این گروه از سالمندان ، مردان با محدوده ی سنی 59 تا80 سال می باشند و بعد از بازنشستگی از شغل اول خویش (بنا به دلایل مختلف ) ، به کار فروش بلیط شرکت واحد مشغول می باشند.

در این تحقیق سعی شده است که به تعریف سالمندی در منابع و از دید گاه خود افراد و علاوه برآن  توصیف سیستم کاروشغل آنان و مشکلات آن و همچنین تحلیل علل وجود این مسأله” اشتغال غیر رسمی سالمندان پس از دوران بازنشستگی ”  پرداخته شود.

جا دارد در اینجا از همه ی عزیزانی که مرا در انجام این تحقیق یاری رساندند : سالمندان عزیز، که جدای از پاسخ دادن  به سؤالات ، تجربیات خود را در اختیار من نهادند و همچنین از خانم ها مولود و هاجر الماسی ماشک به خاطر کمک های بی دریغشان و همچنین استاد بزرگوارم جناب آقای دکتر فکوهی که همواره توجه فراوان و راهنمایی های مؤثری که برای اینجانب داشته اند ، تشکر ویژه به عمل آورم .

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن تحقیق در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل تحقیق

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

فایل ها برای اینکه حجم آنها پایینتر شود وراحتتر دانلود شوند با فرمت rar یا zip فشرده شده و پسوردگذاری شده اند. پسورد همه فایل های این سایت یکسان است.

برای دریافت پسورد فایل اینجا کلیک کنید

لینک دانلود تحقیق : اشتغال غیر رسمی سالمندان در دوران بعد از بازنشستگی

مطالب مشابه را هم ببینید

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید

academicbooks

در این پست می توانید متن کامل این تحقیق را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:ارزیابی اثربخشی کارگاه¬های آموزشی آشنایی با راهکارهای مدیریت  مصرف انرژی ، در ارتقای دانش ،تغییر  نگرش و رفتار مصرف انرژی  ویژه بانوان

چکیده :  بی تردید نیروی انسانی  سرمایه ارزشمندی است که مهم­ترین رکن هر نظامی را تشکیل می­دهد توجه صحیح به آموزش و آگاهسازی نیروی انسانی به مثابه ارزشمندترین ثروت در جوامع، بخش مهمی از فرآیند فعالیت آموزشی و تغییر رفتار مصرف کنندگان را  در خصوص راهکارهای کاهش مصرف انرژی ، دربرمی­گیرد. ]1[ 

هدف از این  پژوهش ارزیابی میزان تاثیرکارگاه­های  آموزشی  مدیریت  مصرف انرژی بر دانش ،  نگرش و عملکرد بانوان شرکت کننده در گارگاه مذکور بوده است. این کارگاه در فرهنگسرای گلهادر سال88  در شهر تهران برگزار ­شد. داده­ها با استفاده از یک پرسشنامه محقق ساخته 20 سوالی و توزیع آن بین 100 بانوی شرکت کننده در این دوره، قبل از اجرای آموزش و بعد از آن جــمع­آوری و فرضیه­های آن با آزمون (کا دو، یکی از آزمون­های غیر پارامتریک و مقیاس اندازه­گیری داده­هــــای رتبه­ای ) بررسی گردید. در مجموع 8 فرضیه و در نهایت کل پرسشنامه مورد آزمون قرار گرفت . نتایج به دست آمده  از فرضیه ها نشان داد که می­توان فرض صفر مبنی بر عدم تاثیر دوره­های فوق بر دانش ، نگرش و عمکرد بانوان را در خصوص رعایت الگوی مصرف درست  انرژی  با آلفای 01/0 رد کرد و نتیجه گرفت که این دوره­­ها،  دانش ، نگرش و عمکرد بانوان  را در خصوص رعایت الگوی مدیریت مصرف انرژی  افزایش می­دهد.

کلید واژه: آموزش ، نگرش  ، راهکار ، عملکرد ، مدیریت  مصرف انرژی .

       I.     مقدمه

هدف این پژوهش ارزیابی میزان تاثیر کارکاه­های آموزشی مدیریت مصرف انرژی بر دانش تغییر، نگرش وعملکرد بانوان شرکت­کننده در کارگاه­ مذکور بود. به همین منظور با استفاده از یک پرسشنامه محقق ساخته 20 سوالی و توزیع آن بین 110 بانــــــوی شرکت کننده در کارگاه اطلاعات مورد نظر قبل از اجرای آموزش و بعد از آن جمــــع­آوری شد. دراین پرسشنامه از بانوان مذکور درخواست شده بود نظرات خود پیرامون هر ســوال ( که در زمینه چگونگی عملکرد استفاده از انرژی و تجهیزات انرژی بر طراحی شده بود ) را در یک طیف رتبه­ای از 10 تا 100 با فواصل ده­تایی علامت بزنند.

سپس داده­های به دست آمده از این پژوهش وارد نرم افزار SPSS ( نرم افزار تحلیل آماری ) شده و تحلیل­ شدند که در ادامه به آنها پرداختـه می­شود . قبل از تحلیل­، داده­ها از نظر وجود مقادیر پرت  مورد بررسی قرار گرفتند که در نتیجه 10 مورد از افراد حذف و فقط داده­های 100 مورد باقی مانده تحلیل شدند.

اعتبار و راویی پرسشنامه حاضر به ترتیب با استفاده از آلفا و روایی صوری بررسی شدند. ضریب آلفا که میزان همسانی درونی سوال­های ­ یک مقیاس را می­سنجد دارای دامنه­ای بین صفر تا یک است. هر چقدر مقدار این شاخص به  1  نزدیکتر باشد ابزار اندازه­گیری از اعتبار بهتری برخوردار است. مقادیر

نزدیک به صفر نیز حاکی از عدم دقت و ثبات ابزار در اندازه­گیری ویژگی مورد نظر است. معمولا مقادیر بزرگتر از  7/0  مطلوب قلمداد می­شود. این شاخص مقدار واریانس ( شاخص اندازه­گیری تفاوت­های فردی )  واقعی بین افراد را که به وسیله پرسشنامـــه اندازه­گیری شده برآورد می­کند. مقدار این ضریب برای پرسش نامه حاضر در مرحله قبل از اجرای آموزش 88/0 و در مرحله بعد از اجرای آموزش  82/0   به دست آمد (مقدار کاهشی که در مرحله بعد از آموزش ملاحظه می­شود ناشی از تداخل حافظه قلمداد می­گردد). با توجه به این شاخص می­توان گفت که در مجموع  80%  از تفاوتهای فردی در خصوص ویژگی مورد نظر اندازه­گیری شده و به عبارتی 80 درصد از واریانس بین افراد واریانس واقعی است. روایی صوری نیز ،

با ارائه پرسش نامه به تعدادی از افراد متخصص و کارشناس در خصوص موضوع و اتفاق نظر آنها در محتوای پرسشنامه تحصیل می­گردد. چنانکه این افراد تایید کنند که این پرسش نامه ویژگی ذکر شده را اندازه گیری می­کند روایی صوری حاصل خواهد شد. در پژوهش حاضر از این روش برای تعیین روایی پرسشنامه استفاده شده است.

    II.     آموزش، زنان و مدیریت مصرف انرژی

زنان به عنوان نیمی از جمعیت جامعه پتانسیــل بالقوه­ای هستندکه با آموزش مناسب در هر زمینه بخصوص مدیریت مصرف می­توانند مروج و انتقال دهنده فرهنگ بهینه­سازی مصرف انرژی وتجهیزات انرژی بر درخانه و جامعه باشند.

امروزه علم خانه­داری و مدیریت مصرف خصوصا” درزمینه مدیریت خانه و دستگاه­های انرژی بر، به  عهده بانوان است و بانوان آموزش دیده و توانمند به استفاده از راهکارهــای مناسب مدیریت مصرف می­توانند به عنوان الگو، بهترین و درست­ترین نگرش­ها را در خانه و سپس جامعه ایجاد نمایند.   بنابراین توجه به آموزش زنان سبب رشد و تعالی آنان در برقراری ارتباط، کسب مهارت زندگی، برنامه­ریزی­، تصمیم­گیری،موقعیت­سنجی، حل­مسائل  درک بهتر شرایط  انتخاب صحیح و تربیت کیفی نسل آینده خواهد شد. لذا برای دست یافتن به چنین مهارتی، توجه به آموزش  بانوان در دوره­های آموزشی بهینه­سازی مصرف انرژی ازمسائل قابل تأمل ومحرز جامعه کنونی ما محسوب می­شود.[1] جهت تایید این ادعا می­توان بــــه پیشنه طرح­های  آموزشی انجام شده در سایر کشورها و ایران  اشاره کرد.

 III.     نگاهی به پیشینه مطالعات و تحقیقات انجام شده

نتایج تحقیقات زیادی در ایران وسایر کشورهای جهان نشان داده است با آموزش­های مدیریت مصــرف وبهینه سازی مصرف انرژی می­توان باکمترین هزینه بالاترین ارقام صرفه­­جویی را بدست آورد.

طی یک مطالعه که به روش آموزش غیر مستقیم انجام شده بود، محققان بروشورهایی را برای ساکنین منطقه دونور آمریکا که درآن شیوه­های استفاده صحیـح از دستگاه­های برقی خانگی توضیح داده شده بود ، ارسال نمودند. نتایج این مطالعه نشان داد دریافت­کنندگان بروشورها بین10 الی 18% صرفه­جویی در مصرف انرژی از خود نشان داده و بطور متوسط موفق شده بودند معادل 53 کیلوات برق صرفه­جویی در مصــرف داشته باشند .]1  [2] [

نتایج تحقیقات دیگری در سال­های گذشته (مقصود و همکاران 1383-1380) نشان داد اجـرای طرح­های آموزش وآگاهسازی برای دانش­آموزان، شناخت، انگیزش و نگرش آنان را در زمینه چگونگی  مصرف انرژی افزایش می­دهد، علاقه و مسؤولیت­پذیری دانش آموزان را نسبت به ضرورت مدیریت مصرف انرژی افزایش می­د­هد و مسؤولین مدارس را نسبت به مدیریت  مصرف انرژی ترغیب می­نماید.

در همین راستا به یافته­های تحقیق مشابه دیگر درخصوص بررسی تـأثیر آموزش بر بانوان  پیرامون مصرف بهینه انرژی آب وبرق درمنازل(دکتر نظیرپور و همکاران 1379 )که  با روش مستقیم و آموزش توصیه­های عملی به بانوان در شهر همدان انجام شــد می­توان اشاره کرد. جامعه زنان مورد مطالعه در تحقیق مذکور از مناطق مختلف شهر همدان طی مدت 26 هفته ( هر هفته 3 روز به مدت 2 ساعت) آموزش­های بسیــار ساده­ای درخصوص تغییر الگوی مصرف انرژی ( آب و برق ) دریافت نموده  ودرپایان هر جلسه از شرکت کنندگان درخواست  شده بود  تا آنچه را که فراگرفته­اند در منزل با اعضای خانواده خود بکار گیرند. اهم نتایج کلی حاصل از جلسات آموزشی در طرح تحقیق فوق به شرح ذیل اعلام و مستند گردید :

الگوی مصرف خانوارها بطور عام تغییر محسوسی نشان داده به نحوی­ که بانوان شرکت کننده در دوره آموزش برای تهیه ، تامین و خرید هر یک ازاقلام مصرفی خود دلیل منطقی واصولی مستند به هزینه و درآمد خانوار داشتند.(89%)

با تغییر الگوی مصرف خانوار حجم سرانه تولید زباله خانوارها بشدت کاهش یافت ، به نحوی که در پایان دوره آموزشی سرانه زباله تولیدی به کمتر از 700 گرم در روز  رسید ( 50تا 60% کاهش )

از همه مهم­تر تغییر الگوی مصرف آب ، برق و گاز بود که به استناد قبض­های آبونمان ، خانم­ها درگیر نوعی مسابقه بهتر مصرف کردن شده بودند به نحوی که به تدریج تا پایان دوره آموزشی ، مصرف آنان  به استاندارد مصرف سرانه نزدیک شد.(73% )

در پایان دوره آموزشی اکثریت بانوان آموزش دیده به علت رعایت راهکارهای بهینه سازی مصرف انرژی موفق به دریافت جایزه شدند. ]2[

 IV.     وضعیت موجود

با پیشرفت تکنولوژی و توسعه زندگی شهری، استفاده از لوازم انرژی بر خانگی امری اجتناب ناپذیر است. از طرفی رشد روز افزون جمعیت و افزایش واحدهای مسکونی، هر ساله مصرف انرژی در بخش خانگی (غیر مولد) افــزایش می یابد و این رشد متناسب با تولید انرژی نیست.

بیش از 41 درصد کل انرژی و33 درصد برق تولیدی در بخش خانگی مصرف می­گردد و این بخش نسبت بــه بخش­های دیگر در رتبه اول مصرف برق قرار دارد. همچنین بخش خانگی مهمترین سازنده قله­های پیک (سهم 50درصدی) در منحنی بار روزانه مصرف برق در کشــور است. ]3[

یارانه اختصاصی دولت در سال 1385به مقوله انرژی نیز به رقم سرسام‌آور 41 میلیارد دلار رسیده است. این آمار بیانگر یک بحران نهفته در اقتصاد ایران است که عملا” در آینده نزدیک خود را نشان داده و تحقق سند چشم‌انداز 20ساله کشور را با چالش جدی مواجه می کند.

مصرف انرژی در ایران برابر با مصرف انرژی در کشوری با جمعیت ۷۵۰ میلیون نفر است که از این میزان حدود ۳۰ درصد انرژی مصرفی مربوط به بخش ساختمان‌های شهری است.بر اساس گزارش‌های منتشره، میزان کنونی مصرف انرژی کشور 70 میلیونی ایران با متوسط رشد اقتصادی 5 درصد با میزان مصرف انرژی کشور چین با 3/1 میلیارد نفر جمعیت و متوسط رشد اقتصادی 10درصد برابری می‌کند.

به این ترتیب با روند کنونی مصرف انرژی ایران باید در سال‌های نه‌چندان دور از یک صادرکننده عمده نفت به یک کشور صرفا مصرف کننده تبدیل شود و عملا تمام  گاز تولیدی نیز به مصرف داخلی برسد.]4[

    V.     طرح­پژوهش­(چگونگی بهینه­سازی درروند مصرف)

تدوین برنامه­­های جامع جهت  بهر­ه­وری از انرژی، مستلزم شناسایی کامل وضعیت موجود و تعیین دقیق وضعیت مطلوب آن در جمیع جهات برای استفاده کنندگان جامعه از ضروریات است. با توجه به اینکه مصرف گلوگاه تمامی برنامه­ریزی­ها درسایر بخش­­­ها نیز خواهد بود. برنامه­ریزی اصولی در مورد آن، همـــه اقدامات انجام شده در قسمت­های دیگر را نیز تحت شعاع قرار خواهد داد . اهمیت این مسأله به حدی است که تاکید و هشدار مکرر در مورد بهینه­سازی لازم است با ارائه آموزش وآگاهی مناسب به مخاطبان آن صورت گیرد. ]5[

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن تحقیق در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل تحقیق

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

فایل ها برای اینکه حجم آنها پایینتر شود وراحتتر دانلود شوند با فرمت rar یا zip فشرده شده و پسوردگذاری شده اند. پسورد همه فایل های این سایت یکسان است.

برای دریافت پسورد فایل اینجا کلیک کنید

لینک دانلود تحقیق : ارزیابی اثربخشی کارگاه های آموزشی آشنایی با راهکارهای مدیریت مصرف انرژی ، در ارتقای دانش ،تغییر نگرش و رفتار مصرف انرژی ویژه بانوان

مطالب مشابه را هم ببینید

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید

academicbooks

در این پست می توانید متن کامل این تحقیق را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:ابهام و ضعف نظری در تدوین سیاست های اجتماعی  و گسترش آسیب ها و جرایم

چکیده:

توضیح نظری گسترش و رشد خزنده آسیب های اجتماعی در ایران و تبیین آن نیازمند پرداختن به پارادایم های غالب در علوم انسانی و بخصوص جامعه شناسی است تا بتوان براساس اصول پارادایمی حاکم بر نظریه های علمی به راهبردهای نظری در خصوص تبیین آسیب های اجتماعی رسید. و از آنجایی که پارادایم های موجود از زیربنای فلسفی متفاوت و‏‏‏‏‏گاها متعارض برخوردارند، گزینش عناصر از آنها در برنامه های توسعه می تواند به ابهام پارادایمی در جامعه منجر شود.این نوشتار در تلاش است تا ضمن تعریف مفهومی از سیاست اجتماعی و پارادایم ،به بررسی پارادایم های موجود در جامعه شناسی و پیش فرض های هستی شناختی، معرفت شناختی و روش شناسی هر کدام از آنها پرداخته و‏‏‏‏ در نهایت به این سوال می پردازیم که طراحی و تدوین سیاست های اجتماعی و برنامه ها در خصوص آسیب ها و آسیب دیدگان اجتماعی در کشور، براساس کدام پارادیم و پیش فرض فلسفی جامعه شناسی نهاده شده است؟ چرا که ضعف و یا ابهام پارادایمی در جامعه به نابسامانی نظری و نهایتا بی سازمانی در عرصه های مختلف منجر می شود.ضمن اینکه در پایان مدلی نظری جهت تبیین آسیب های اجتماعی در ایران ارائه شده است.

کلید واژه ها: آسیب های اجتماعی، روش اثباتی، روش تفسیری،روش انتقادی، پارادایم یا انگاره،سیاست های اجتماعی

1- عضو هیأت علمی گروه علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی شوشتر

2- عضو هیأت علمی گروه علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی شوشتر

3- کارشناس ارشد مشاوره

مقدمه  و طرح مسأله:

مشکلاتی که در بیشتر کشورها ازجمله ایران مورد وفاق اکثریت اعضای آن- اعم از خواص و عوام – می باشد عبارت از افزایش جرایم و آسیب های اجتماعی در بعد کمی و کیفی و تأثیر عواقب مخرب آن بر زندگی فردی و اجتماعی است و این در شرایطی است که ما در کشور شاهد سختگیری و کنترل های قانونی، شرعی و اخلاقی زیادی هستیم.حال سوال اینجاست که چرا علی رغم اقدامات انجام شده،شاهد افزایش آسیب ها و جرایم و انحرافات اجتماعی در سطح کشور هستیم؟پاسخ با این سوال نیازمند تعمق ،تأمل و تفکر زیادی است و بیان یکسری متغیرهای سطحی در این باب بعنوان علل آن، گمراه کننده و بعضا دور از اصول علمی است.لذا شایسته و بایسته است که به بستر اصلی پدیدآیی آسیب ها و ازهم گسیختگی های فرهنگی و ریشه و علل اصلی آن توجه داشت.

مسأله بررسی علمی انحرافات یا آسیب های اجتماعی در کشور سالهاست که مورد توجه دانشمندان مختلف قرار گرفته است متخصصان رشته های مختلف، بویژه جامعه شناسان، مددکاران اجتماعی، روان شناسان، کارشناسان تعلیم و تربیت، جرم شناسان و… هر یک سعی نموده اند از دریچه خاصی به این مسأله بنگرند. بدین معنی که برخی  آسیب های اجتماعی را جزو پیامدهای مدرنیته یا شرایط توسعه زای کشور ، عده‌ای دیگر آن را ناشی از شرایط نامناسب اجتماعی و ناکارآمدی حوزه‌های فرهنگی،‌ آموزشی، تربیتی و اجتماعی در سه بخش خانواده، فرد و حاکمیت و کژکارکردی نهادهایی که عهده‌دار نیازهای مادی و معنوی جامعه هستند، می دانندو معتقدند که این نهادها، شرایطی را فراهم می‌کنند که راههای قانونی و مشروع برآورده شدن نیازها، توان و ظرفیت انتظارات جامعه را نداشته باشند و راههای غیرمشروع  و غیرقانونی جایگزین شوند، لذا این فضا، فضایی است که فرصت مساعد برای جرائم و انحرافات بوجود می‌آورد.

با این پیش زمینه در این مقاله بعد از بررسی اجمالی تعاریف و مفاهیم ، به چالش ها و مشکلات سیاست های اجتماعی ایران می پردازد و در این راستا سعی می شود به سئوالات اساسی ذیل پاسخ داده شود:

1- سیاست های اجتماعی در ایران براساس کدام یک از پارادایم های غالب در حوزه جامعه شناسی است؟

2- با توجه به وضعیت موجود و در راستای رسیدن به وضعیت مطلوب چه راهکارهای کاربردی و عملی می توان برای آینده ایران تعریف نمود؟

اهدف تحقیق:

هدف این تحقیق طرح نظری گسترش آسیب های اجتماعی و تبیین آن براساس پارادایم های غالب در علوم انسانی و بخصوص جامعه شناسی است. ضمن اینکه ارائه راهکارهای کارآمد و اجرایی از دیگر اهداف این پژوهش است.

روش تحقیق:

داشتن روش برای رسیدن به هدف تحقیق یکی از ضروریات هر تحقیق علمی است.پژوهش حاضر با روش توصیفی – تاریخی به بررسی موضوع آسیب های اجتماعی در ایران پرداخته است.

*مباحث نظری تحقیق

توضیح و تشریح برخی ازمفاهیم نظری:

*پارادیم یا انگاره

پارادایم مجموعه قضایایی است که چگونگی درک جهان را تبیین می‌کند. در این تبیین، نوع نگرش به دنیا، چگونگی فائق آمدن بر پیچیدگی‌ها و راهنمایی محققان و دانشمندان علوم اجتماعی در اینکه چه چیزی مهم است، و مشروعیت دارد و چه چیزی منطقی و عقلانی است ارائه می‌شود بعبارت دیگر پارادایم به تمامی یک نظام فکری شامل فرض های اساسی، سوالات مهم و تکنیک های خاص تحقیق اطلاق می شود. محققان اجتماعی از میان پارادایم های متعدد برای علم انتخاب به عمل می آورند. هر پارادایم برای خود مجموعه ای از اصول و فرضیات فلسفی داشته، و همچنین روشی برای چگونگی انجام تحقیق بر می گزیند. در واقع هر پارادایم دربرگیرندۀ مجموعه ای از بینش ها، نظریه ها، روش های تحقیق و تکنیک هاست. هر پارادایم می تواند در برگیرنده نظریه ها و مکاتب متعددی باشد. (ایمان،86).

*سیاست های اجتماعی(social policy)

سیاست اجتماعی، بررسی و مطالعه خدمات اجتماعی و رفاه دولتی است. امنیت و عدالت اجتماعی، مسکن، بهداشت، اشتغال و آموزش و اموری که در خدمات اجتماعی جای می‌گیرند، شامل استخدام، امور کیفری، خدمات قانونی و رویدادهای انهدامی و تخریب‌کننده یا بحرانهای اجتماعی است. سیاست اجتماعی اصطلاحی است برای توضیح اقداماتی که به رشد بهینه زندگی انسانها و همینطور توجه به مطالعات آکادمیک در مورد این اقدامات کمک می‌کند و بعنوان یک مورد مطالعاتی رابطه نزدیکی با اقدامات رفاهی دولت دارد. همچنین بخشی از سیاستهای حکومتی و خدمت اجتماعی که برای بهزیستی شهروندان در داخل یک کشور عرضه می شود را دربر می‌گیرد. (جغتایی، 1380 : 3).

به طور کلی سیاست اجتماعی ابزاری است در اختیار مدیریت کلان کشورها برای تحقق هدفهای برنامه توسعه و رفاه اجتماعی که از طریق روشهای زیر انجام می‌گیرد :

الف) اعمال سیاست‌ اجتماعی از راه تدوین، تصویب و اجرای قوانین و مقررات در محدوده امور اجتماعی و اقتصادی مانند قوانین حداقل دستمزد، کمک‌های اجتماعی به افراد محروم، حفاظت در محیط کار، مالیات بردرآمد، ثروت و دارایی و …)

ب) اعمال سیاست اجتماعی از طریق سیاست‌ مالی و بودجه‌ای مانند سیستم انتقالات به منظور توزیع مجدد درآمدها و منابع و یا تأمین منابع مالی برای کمک‌های بلاعوض اجتماعی.

ج) اعمال سیاست‌ اجتماعی از طریق گسترش خدمات رفاه اجتماعی رایگان آموزش، بهداشت، درمان و بیمه‌های اجتماعی (حاج یوسفی، 1376 : 28).

در مجموع سیاست اجتماعی به بررسی توصیف و کنکاش در زمینه خدمات اجتماعی می‌پردازد و در عین حال مسائلی از قبیل جریانات تاریخی، مطالعات آماری و عملکرد این خدمات را نیز موردمطالعه قرار می‌دهد (جغتایی، 1378 : 134).

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن تحقیق در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل تحقیق

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

فایل ها برای اینکه حجم آنها پایینتر شود وراحتتر دانلود شوند با فرمت rar یا zip فشرده شده و پسوردگذاری شده اند. پسورد همه فایل های این سایت یکسان است.

برای دریافت پسورد فایل اینجا کلیک کنید

لینک دانلود تحقیق : ابهام و ضعف نظری در تدوین سیاست های اجتماعی و گسترش آسیب ها و جرایم

مطالب مشابه را هم ببینید

فایل مورد نظر خودتان را پیدا نکردید ؟ نگران نباشید . این صفحه را نبندید ! سایت ما حاوی حجم عظیمی از پایان نامه ، تحقیق ، پروژه و مقالات دانشگاهی در رشته های مختلف است. مطالب مشابه را هم ببینید یا اینکه برای یافتن فایل مورد نظر کافیست از قسمت جستجو استفاده کنید. یا از منوی بالای سایت رشته مورد نظر خود را انتخاب کنید و همه فایل های رشته خودتان را ببینید

academicbooks